Informatie opleidingsonderdeel

Hart en longen (4445)
Contactpersoon :	Prof. dr. Paul DENDALE

Onderwijstaal : Nederlands

Volgtijdelijkheid

Verplichte volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen


Volgende opleidingsonderdelen dient u ook opgenomen te hebben in uw studieprogramma tot op heden.
	Aanval en verdediging (3922)	11,0 stptn
	Diagnose en beeldvorming (3903)	11,0 stptn
	Diagnose en therapie (3905)	11,0 stptn
	Metabolisme en endocrinologie (4104)	11,0 stptn
	Neurowetenschappen (4101)	11,0 stptn
	Van gen tot patiënt (3814)	11,0 stptn

Studierichting

Studiebelastingsuren

Studiepunten

P1 SBU

P1 SP

2^de Examenkans¹

Tolerantie²

Eindcijfer³

3de bachelorjaar in de geneeskunde

Overgangscurriculum

297

11,0

297

11,0

Numeriek

Eindcompetenties

EC	EC1 De bachelor in de geneeskunde heeft kennis van en inzicht in de werking van de cel, de weefsels, de organen en het menselijk lichaam, in normale en pathologische omstandigheden, in interactie met de omgeving en rekening houdend met de beschikbare evidentie.
	DC	DC1.1 De bachelor in de geneeskunde heeft kennis van en inzicht in de werking van de cellen en weefsels in normale en pathologische omstandigheden.
	DC	DC1.2 De bachelor in de geneeskunde heeft kennis van en inzicht in de werking van de organen en het menselijk lichaam in normale en pathologische omstandigheden.
	DC	DC1.3 De bachelor in de geneeskunde heeft kennis van en inzicht in de invloed van omgevingsfactoren op de werking van het menselijk lichaam.
	DC	DC1.4 De bachelor in de geneeskunde past de kennis uit de klinische en biomedische wetenschappen toe om veelvoorkomende medische problemen te identificeren, diagnosticeren en behandelen.
	DC	DC1.5 De bachelor in de geneeskunde is vertrouwd met de principes van evidence based medicine en kan de passende richtlijnen opzoeken, kritisch beoordelen en gebruiken.
EC	EC2 De bachelor in de geneeskunde is in staat om, onder begeleiding, een anamnese af te nemen, een lichamelijk onderzoek uit te voeren, enkele relevante hypothesen te verwoorden en een inschatting van de ernst en urgentie van de situatie te geven.
	DC	DC2.2 De bachelor in de geneeskunde kan een diagnostisch landschap uittekenen dat in lijn is met het voorkomen en het gedrag van de patiënt.

EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria

Inhoud

De student(e) heeft inzicht in de microscopische en macroscopische bouw van hart en bloedsomloop.
De student(e) herkent de cellen van beenmerg, bloed, hart, bloedvaten en lymfvaten op histologische beelden.
De student(e) herkent de cellen en organen van het ademhalingsstelsel op histologische beelden.
De student(e) kan de embryologische ontwikkeling van het hart schematiseren.
De student(e) kan de normale bouw en de embryologische ontwikkeling van de organen van het ademhalingsstelsel schematiseren.
De student(e) heeft inzicht in de wetmatigheden die de normale circulatie bepalen.
De student(e) heeft inzicht in de mechanica van het ademhalingsstelsel, in het bijzonder de aspecten ervan die een rol spelen bij ziekteprocessen.
De student(e) begrijpt hoe de ventilatie de samenstelling van de lucht in de longen (de alveolaire gassen) bepaalt.
De student(e) kan uitleggen welke factoren een rol spelen bij de gasuitwisseling en -transport, zowel in de longen, de circulatie als de perifere weefsels.
De student(e) begrijpt het belang van de verdeling van ventilatie en perfusie over de longen voor de gasuitwisseling.
De student(e) kan de verschillende oorzaken van hypoxemie (een te lage zuurstofconcentratie in het bloed) uitleggen.
De student(e) begrijpt de biochemische aspecten van de bloedstolling.
De student(e) heeft inzicht in de aanpassingsmechanismen van het organisme tijdens inspanningen.
De student(e) kent de principes van cardiovasculaire preventie.
De student(e) kent de risicofactoren voor cardiovasculaire aandoeningen.
De student(e) heeft inzicht in de pathogenese en de pathofysiologische gevolgen van ritmestoornissen, acuut en chronisch hartfalen, ischemisch hartlijden en volume- en bloedverlies, en in de aanpassingsmechanismen van het organisme aan deze ziektetoestanden.
De student(e) heeft inzicht in de specifieke eigenschappen van verschillende deelcirculaties
De student(e) heeft inzicht in de pathofysiologie van hartklepgebreken, perifeer vaatlijden, congenitale hartafwijkingen bij volwassenen en pericardaandoeningen.
De student kent de manier waarop een ECG wordt gevormd en kan een systematische analyse van het ECG uitvoeren.
De student heeft inzicht in het klinisch gebruik van imaging technieken in de cardiologie.
De student heeft kennis van de verschillende medicatieklassen die gebruikt worden in de verschillende pathofysiologische toestanden in de cardiologie: werkingsmechanismen en belangrijkste neveneffecten.
De student(e) kan de kennis op het vlak van klinisch onderzoek van de circulatie, ECG, cardiale imaging en pathofysiologie integreren door een aantal klinische casussen over cardiovasculaire pathologie in team te analyseren.
De student heeft inzicht in ethische vragen rond de cardiologie en de intensieve geneeskunde.
De student heeft inzicht in nieuwe ontwikkelingen in de cardiologie en hun potentiële rol in de toekomstige organisatie van de zorg.
De student(e) kent de principes van longfunctietesten en kan de resultaten van de belangrijkste longfunctietesten correct interpreteren.
De student(e) heeft inzicht in de pathogenese van astma, mucoviscidose, longoedeem, restrictieve en obstructieve longaandoeningen.
De student(e) kent de farmacologie van de bronchodilatantia.
De student(e) kan een aantal (interdisciplinaire) klinische casussen met/over pulmonale pathologie analyseren.
De student(e) kan preventie, diagnose en pathogenese van infectieziekten evenals bestrijding van micro-organismen beredeneren.
De student(e) kan een aantal aspecten betreffende infectieziekten uitwerken en hierover mondeling rapporteren.

Organisatie- / Werkvormen

Organisatievormen
	Hoorcollege ✔
	Practicum ✔
	Responsiecollege ✔
	Werkzittingen ✔

Evaluatie

Periode 1 Studiepunten 11,00

Evaluatievorm

Schriftelijk examen

100 %

Behoud van deelcijfer in academiejaar

✔

Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar

De student moet enkel de onderdelen (kennis- en/of kwartieltoets) hernemen waarvoor hij/zij niet geslaagd is of de compensatieregels niet van toepassing zijn.

Gesloten-boek

✔

Meerkeuzevragen

✔

Open vragen

✔

Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen)

✔

Voorwaarden

Actieve deelname aan de practica en de integratiecasussen is verplicht.

De evaluatie van het kwartiel bestaat uit verschillende onderdelen. Voor alle onderdelen (kennistoets en de kwartieltoets) dient de student minstens 8/20 te behalen om te kunnen slagen voor het opleidingsonderdeel.

Gevolg

Indien de student gewettigd afwezig is op een verplichte activiteit neemt de student contact op met de coördinerend verantwoordelijke om een ad hoc regeling uit te werken. Een student die ongewettigd afwezig is, maakt een alternatieve opdracht en dient deze in volgens de richtlijnen van de coördinator. Indien de opdracht als voldoende wordt beoordeeld door de coördinator, krijgt de student het behaalde eindcijfer van het opleidingsonderdeel. Indien de opdracht als onvoldoende wordt beoordeeld door de coördinator, krijgt de student ‘F’ (fail) als eindcijfer en neemt hij/zij contact op met de coördinator voor de opdracht in de tweede zitperiode.

Een student die op een onderdeel van de evaluatie een lager cijfer dan 8/20 behaalt, krijgt als eindresultaat voor het opleidingsonderdeel in zijn studentendossier ‘F’ (fail). Dit eindcijfer is niet tolereerbaar. Een student die voor alle onderdelen van de evaluatie minstens een 8/20 scoort, wordt een gewogen gemiddelde van de punten gemaakt als eindresultaat voor het opleidingsonderdeel. Dit eindcijfer is tolereerbaar.

Indien een student niet geslaagd is op het opleidingsonderdeel in de eerste zitperiode, neemt de student contact op met de coördinator van het opleidingsonderdeel om na te gaan welke onderdelen hij/zij moet hernemen.

Extra info

De kennistoets (4sp), die de domeinspecifieke kennis bevraagt, wordt afgenomen op de dag van de kwartieltoets (7sp) in de examenperiode.

Tweede examenkans

Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans

Neen

Verplichte handboeken (boekhandel)

Pathophysiology of Heart disease,L.S. Lilly,6th edition,Lippincott Williams & Wilkins
Pulmonary physiology and pathophysiology,J.B. West,Lippincott Williams & Wilkins,9780781767019

Eerder aangekochte verplichte handboeken

Before we are born: Essentials of embryology and birth defects,K. Moore, T.V.N. Persaud, M. Torchia,9e editie,Elsevier
Grant's atlas of anatomy,A.M.R. Agur, M.J. Lee,Lippincott Williams & Wilkins
Histologie van de mens,A. Stevens, J. Lowe,Bohn Stafleu Van Loghum
Medical Pysiology, Principles for clinical medicine,Rhoades and Bell,5th edition
Katzung and Trevor's Pharmacology - Examination and board review,12th edition
Leerboek microbiologie en infectieziekten,A.I.M. Hoepelman, A.C.M. Kroes, R.W., Sauerwein, H.A. Verbrugh & J.L. Nouwen,4e editie,Bohn Stafleu Van Loghum,9789036811163

Verplichte cursussen (gedrukt door boekhandel)

Studieleidraad: Hart en longen

Verplicht studiemateriaal

Khan academy video's (zie studieleidraad voor link)
Ppt's worden via BB beschikbaar gesteld.

Aanbevolen literatuur

Atlas of Functional Histology,J.B. Kerr,Mosby

¹ examenregeling art.1.3, lid 4.

² examenregeling art.4.7, lid 2.

³ examenregeling art.2.2, lid 3.

Legende
SBU : studiebelastingsuren	SP : studiepunten	N : Nederlands	E : Engels

Hart en longen (4445)